FUNCIONAMIENTO DE TURNITIN
He realizado una infografía con easel.ly que refleja el funcionamiento y los objetivos de la herramienta Turnitin.
Está disponible en: https://www.easel.ly/infographic/70kgyv
Espero que os guste.
Mostrando entradas con la etiqueta e-learning. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta e-learning. Mostrar todas las entradas
domingo, 27 de mayo de 2018
Mapas mentales (Microcontenido)
CONSEJOS PARA HACER UN MAPA MENTAL
Basándome en la infografía "10 Consejos para hacer un mapa mental", he creado un video con Powtoon, espero que os parezca interesante.
Para ver el video: Consejos para hacer un mapa mental
domingo, 7 de mayo de 2017
La comunicación en e-learning
LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA.
La comunicación establece la relación entre el tutor y sus
alumnos, por tanto una buena comunicación es esencial en cualquier proceso de
enseñanza-aprendizaje. El éxito de un tutor on line dependerá de su capacidad
de comunicación, y de su conocimiento de los distintos recursos a su alcance
para interactuar con sus alumnos.
Desde mi punto de vista, las primeras comunicaciones con los
alumnos son fundamentales. En estas comunicaciones el tutor informa a sus
alumnos sobre los distintos medios de comunicación, normas para utilizarlos (Netiquette)
y objetivos del curso.
Son diversas las formas de comunicación con los alumnos tanto síncronas como asíncronas, pero desde
mi punto de vista la primera y fundamental debería ser la redacción de una
buena guía didáctica. Un buena guía didáctica permitirá a los alumnos conocer aspectos
importantes como la administración de su tiempo, objetivos y competencias a
alcanzar con el curso, las formas de comunicación y cómo serán evaluados. La
guía conseguirá que los alumnos conozcan exactamente los aspectos más
relevantes del curso, y en gran medida determinará el éxito del mismo.
Tras la lectura de la guía, los alumnos podrán plantear sus
dudas en los foros destinados a tal fin o en tutorías por videoconferencia. Una
buena forma de distribuir a los alumnos, es identificar desde el primer momento
sus conocimientos previos, sus capacidades a la hora de manejar las
herramientas a su disposición, y sus expectativas en el curso. Con la
información extraída de los alumnos, el tutor podrá agruparlos, por ejemplo, en
alumnos que por su perfil o experiencia no deberían tener problemas y podrían
necesitar actividades “extra” para satisfacer sus expectativas, otros alumnos
que seguirán el ritmo del curso tal y como está planteado, y otros que
necesitarán más atención para que no queden rezagados.
La habilidad y destreza del tutor en el manejo de las
técnicas de comunicación junto con su experiencia, le permitirán identificar y
prevenir situaciones problemáticas como puedan ser ver amenazado su liderazgo
como tutor por alumnos con elevados conocimientos en la materia, conflictos entre
alumnos, desmotivación o frustración de los alumnos, etc. La estrategia del
tutor variará en función del contexto y tipo de alumnos. Así, podrá actuar como líder,
mediador, persuasor, motivador…, siempre tratando de reconducir las situaciones
conflictivas en beneficio del resto de los alumnos.
A continuación dejo un video sobre los paradigmas del
e-learning, en el que se refleja la importancia de la comunicación a todos
los niveles.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
-
FUNCIONAMIENTO DE TURNITIN He realizado una infografía con easel.ly que refleja el funcionamiento y los objetivos de la herramienta Tur...
-
CONSEJOS PARA HACER UN MAPA MENTAL Basándome en la infografía "10 Consejos para hacer un mapa mental" , he creado un video con ...
-
LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA. La comunicación establece la relación entre el tutor y sus alumnos, por tanto una bue...
